قرآن کریم.
نهج البلاغه.
ابنشعبه حرانی، حسنبن علی (1404ق)، تحف العقول، جامعه مدرسین، قم.
ابن شهر آشوب (1379)، المناقب، علامه، قم.
اسمیت، فیلیپ جی (1370)، فلسفه آموزش و پرورش، ترجمه سعید بهشتی، آستان قدس رضوی، مشهد.
امیدی، محمود (1395)، تربیت اخلاقی و مهارتهای اجتماعی (مروری بر اندیشههای ژان ژاک روسو)، فصلنامه رشد آموزش علوم اجتماعی، ش71، ص 15-12.
جوادی آملی، عبدالله (1395)، مفاتیح الحیاة، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1392)، فطرت در قرآن، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1390)، ادب قضا در اسلام، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1394)، تسنیم، جلد 4، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1387)، تسنیم، جلد5، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1388)، تسنیم، جلد16، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1390)، تسنیم، جلد23، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1391)، تسنیم، جلد26،اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1384)، حق و تکلیف در اسلام، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1386)، تفسیر انسان به انسان، اسراء، قم.
جوادی آملی، عبدالله(1389)، مبادی اخلاق در قرآن، اسراء، قم
جوادی آملی، عبدالله(1379)، مراحل اخلاق در قرآن، اسراء، قم.
خلیلی، مصطفی (1395). دیدگاه آیت الله جوادی آملی درباره نهاد انسان در قرآن، دوفصلنامه معراج، س 1،ش 2، ص 40-21.
حسینی، تقیآقا و صدیقه صفدریان (1392)، مقایسه تعلیم و تربیت کودکان از دیدگاه ابنسینا و ژانژاک روسو، فصلنامه پژوهشهای اجتماعی اسلامی، ش 99، ص 81-104.
راغب اصفهانی، حسین (1416ق)، مفردات الفاظ قرآن، دارالقلم، بیروت.
روسو، ژان ژاک (1393)، امیل، ترجمه منوچهر کیا، گنجینه، تهران.
روسو، ژان ژاک(1388)، اعترافات، ترجمه مهستی بحرینی، نیلوفر، تهران.
روسو، ژان ژاک(1342)، امیل، ترجمه منوچهر زیرک زاده، چهره، تهران.
روسو، ژان ژاک(1345)؛ قرارداد اجتماعی، ترجمه غلامحسین زیرک زاده، چهره، تهران.
سادات، محمدعلی (1384)، اخلاق اسلامی. وزارت فرهنگ وارشاد اسلامی، تهران.
شاوارده، موریس (1351)، استادان بزرگ تعلیم و تربیت، ترجمة احمد قاسمی، فرانکلین، تهران.
شاتو، ژان (1395)، مربیان بزرگ، ترجمه علی شریعتمداری، تهران: انتشارات دانشگاه تهران.
شعاری نژاد، علی اکبر (1383)، فلسفه آموزش و پرورش، تهران: امیرکبیر.
طباطبائی، محمدحسین (1382)، تفسیر المیزان. ترجمه محمدباقر موسوی همدانی، دار العلم، قم.
عرسان کیلانی، ماجد (1386)، سیر آرای تربیتی در تمدن اسلامی، ترجمه بهروز رفیعی، سازمان فرهنگی ـ هنری شهردارای تهران، تهران.
فتحلیخانی، محمد (1393)، آموزههای بنیادین علم اخلاق، قم: مرکز جهانی علوم اسلامی.
قاسم پور، محسن؛ خسروی، رضوان (1394)، بررسیهای مقایسهای روش و رویکرد تفسیری شهید مطهری و آیت الله جوادی آملی و تاثیر دیدگاه های علامه طباطبایی بر ایشان، پژوهشنامه قرآن و حدیث، ش14،ص 97-63.
کاویانی، محمد؛ سمیه سادات موسوی (1389)، تحلیل روانشناختی دیدگاه مولوی در موضوع نوعدوستی، دوفصلنامه علامه، ش 26، ص 126 ـ 97.
کلینی، محمدبن یعقوب (1400ق)، اصول کافی، ترجمة محمدباقر کمرئی، اسلامی، تهران.
محمدی ریشهری، محمد (1381)، میزان الحکمه، ترجمة حمیدرضا شیخی، دارالحدیث، قم.
مستقیمی، مهدیه (1391)، تحلیل رابطه تربیت اخلاقی و جنسیت مبتنی بر انسان شناسی از دیدگاه آیت الله جوادی آملی». فصلنامه اسراء، ش 13، ص 170-133.
میرزا محمدی، محمد حسن (1381)، بررسی مقایسه ای اهداف تعلیم و تربیت از دیدگاه افلاطون و فارابی، مجله روانشناسی و علوم تربیتی،س33،ش2،ص227-203.
نجار زادگان، فتح اله (1388)، رهیافتی بر اخلاق و تربیت اسلامی، معارف، قم.
Given, L. M (2008). The Sage encyclopedia of qualitative research methods. London: Sage.
Rihoux, B. (2006). Qualitative Comparative Analysis. (Qca) And Related Systematic Comparative Methods: Recent Advances and Remaining Challenges for Social Science Research. Journal of International Sociology. (21), 670 ـ 706.
